Archives pour février 2010

Info_janvier_2010_mat

Peut-être aura -t-on fait naître quelques vocations de bâtisseurs chez les CP … en proposant ce concours de châteaux en papier ?

Observation d’un plan, répartition des tâches  et construction : les aptitudes sont inégales mais tout le monde y aura pris du plaisir !

Chacun a pu compter le nombre de tours crénelées de l’équipe voisine, la couleur du drapeau flottant sur la plus haute, la précision du tracé des pierres de taille….

Ils pourront peut-être apporter des idées au chantier du château de Guédelon qui n’est pas encore achevé !

Apprendre un texte, c’est chose courante à l’école.

Le mettre en scène, c’est autre chose ! Les CM2 ont donc cherché à mimer des poésies, aussi bien par les gestes que par les accessoires, avant de se produire devant leurs confrères de la classe voisine puis les classes de maternelles…

Ce lundi 18 janvier, les CM ont pris le chemin de l’école de musique d’Olivet pour retrouver l’ensemble de musique ancienne « La Rondinella » qui leur avait concocté un programme en deux temps : découverte des instruments mais aussi de la danse.

Ce fut l’occasion de découvrir la viole de gambe, dont la famille est aussi large que celle des violons dont elle se distingue par la largeur de la caisse de résonance et le nombre de cordes (6 au lieu de 4).Quelle que soi sa taille, elle se tient appuyée sur l’intérieur de la jambe, d’où son appellation « de gambe »

Un panel de flûte à bec nous a été présenté, de la plus petite -la plus aiguë- à la plus grave, dans des bois différents comme le palissandre ou le buis. Quelle qu’elle soit, moins il y a de trous bouchés, plus le son est aiguë car l’air s’échappe dès la première ouverture, rétrécissant d’autant la longueur du tuyau. Lorsqu’il s’agit des plus graves comme le basson, un bec coudé vers le bas est alors nécessaire pour permettre au musicien de souffler dans l’embouchure.

La mandoline  est reconnaissable à sa forme bombée et l’extrémité de son manche recourbé, avec les clés qui ajustent l’instrument en tendant plus ou moins la corde. La guitare lui doit beaucoup. Ce sont les Espagnols qui ont modifié sa forme (fond plat, manche droit) car ils voulaient apporter leur marque sur la facture de l’instrument. Ses cordes pincées -à l’inverse de celles frottées par l’archet de la viole de gambe- donnent une tonalité douce aux morceaux.

On nous a dit que François 1er, déçu des piètres danseurs de sa cour, a fait venir d’Italie des maîtres à danser.

Pour la Pavane, les couples se mettent en colonne et avancent un pied en rapprochant l’autre puis un deuxième avant d’avancer de 4 pas sur la mesure, une main sur le côté, l’autre à hauteur d’épaule avec celle de son cavalier.

Pour la danse de côté, une ronde se déplace en faisant des pas plus grands sur la gauche que ceux du retour sur la droite. On peut varier en tapant du pied sur certains temps, en tournant sur soi à d’autre.

Une belle découverte qui sera peut-être poursuivie par d’autres visites…

Tout comme nous, un coup de froid a envahi les maternelles, métamorphosant les ours bruns de Noël en ours blancs

Que ce soit avec le conte Roule Galette, le graphisme, le collage ou… sa composition (ne parlons pas des dégustations…!), il y a de multiples façons d’en parler

Conte idéal pour comprendre « petit-moyen-grand », jouer avec les meubles du quotidien, écrire les objets… et se faire juste un peu peur avec l’arrivée des ours

N’est pas Boucle d’Or qui veut et la sélection est rude…

Loin d’avoir épuisé le sujet, il y a encore de nouveaux ours à découvrir sur les murs, sous les plafonds et même sur les bancs !

Témoin discret de la structuration : bras et jambes, mains aux doigts élancés, pieds de géants, tête avec tout ce qu’on peut rêver dessus… quel qu’en soit le stade, des oeuvres d’artistes à admirer sans se lasser